sábado, 3 de marzo de 2012

MI PLAN DE CLASE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO ARIGUANI

ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
BIOLOGÍA GRADO 6°.   
UNIDAD N° 1  EXPLOREMOS LA METODOLOGÍA CIENTÍFICA
FECHA DE INICIO__________ FECHA DE TERMINACIÓN_____________
TIEMPO PROBABLE_____________ TIEMPO REAL___________________
PROFESOR: LIC. GALDINO ANDRES SALCEDO DE LA HOZ. 
ESTUDIANTE: LILIA DE JESÚS OSPINO TOVAR

1. LOGROS. El estudiante:
1.1 Identificara los pasos del método científico para su aplicación en el proceso investigativo.
1.2 Interpretará gráficos y esquemas identificando las posibles variables que se presentan en ella.
1.3 Establecerá comparaciones entre conocimiento empírico y científico- teorias -hipotesis.
1.4 Maneja adecuadamente los recursos web puestos a su disposicion.

2. CONTENIDOS:
2.1 La ciencia y el método científico
2.2 Conocimiento empírico y científico
2.3 Medidas y tablas de datos

3. RECURSOS:
Pagina web (blog), guía didáctica, regla, bibliografía recomendada, frutos elegidos por el alumno, metro.

4. INDICADORES DE LOGROS:
4.1 Identifica los pasos del método científico para su aplicacion en el proceso investigativo y los emplea en la solución de problemas cotidianos.
4.2 Interpreta gráficos y esquemas identificando las posibles variables que se presentan en ella.
4.3 Establece comparaciones entre conocimientos empíricos y científicos- teorías -hipótesis
4.4 Maneja adecuadamente los recursos web puestos a su disposición.

5.PROCESO  DIDÁCTICO

Todos los humanos poseemos los órganos de los sentidos para percibir el mundo que nos rodea. En ocasiones esa apreciación es subjetiva y por tal razón acudiremos a herramientas o estrategias que ayuden a interpretar los fenómenos naturales con un poco de objetividad a través de las tic y de esta forma proponer soluciones mas acertadas a los problemas de nuestro diario vivir.

6. ACTIVIDAD INDIVIDUAL

6.1 Analiza y de el concepto de el concepto de los siguientes términos: 
Ciencia - Conocimiento - Hipótesis - Clasificación - Metodología - Método - Longitud - Ley- Investigacion - Teoría - Área
6.2 Establece comparaciones (Diferencias y semejanzas) entre Hipótesis y Teoría, experimentar y comprobar.
6.3 ¿ A que se le llama metodo científico? cuales son sus pasos? ¿Cree que los científicos aplican los pasos del método científico? Explique
6.4 Establece diferencias entre conocimiento científico y conocimiento empírico. Da ejemplo de cada uno.
6.5 ¿Que entiendes por longitud, masa, peso y área? ¿Cuales son las unidades de longitud, masa, peso y área?
6.6 Explica que relación existe entre los siguientes términos Ciencia - Biología - Método - Metodología
6.7 ¿ Cual es la importancia de llevar un método de trabajo? Escriba sus ventajas y/o desventajas.


7. ACTIVIDAD GRUPAL
Teniendo en cuenta los pasos del método científico reúnete con otro compañero y realiza las siguientes actividades:
7.1 Escoge una fruta, describela detallando todas sus características. Anota que sentido utilizaste para llevar a cabo su estudio.
7.2 Toma varios objetos (lapices, cuadernos, hojas de plantas u otros) y agrúpalos de acuerdo a las  características presentadas por estos
7.3 Coloca un pedazo de pan en un sitio cualquiera y dentro de la nevera, humedecelo y realiza las observaciones respectivas a lo largo de tres dias. Escribe 3 hipotesis sobre el fenomeno o resultados a presentar
7.4 Escribe 5 Hipoesis sobre la caida de las hojas de los arboles.
7.5 Observa y analiza la siguiente tabla  de datos. Represéntala gráficamente e interprétala.




Tiempo(dias)
1
2
3
4
5
6
7
Longitud(cm)
2
2,5
2,6
3
3,5
3,6
4



 7.6 Elige un objeto cualquiera que te sirva de patron para llevar a cabo las siguientes mediciones:
- Ancho y largo del aula de clases
- Largo y ancho del escritorio
- Largo y ancho del tablero
- Altura del compañero
8. TRABAJO EXTRACLASE
8.1 Observa, analiza y representa graficamentela siguiente tabla de datos e interpreta

                                                                    Tiempo (horas)
Numero de bacterias
0
1
2
6
3
10
4
20
5
30
6
60


9. CRITERIOS DE  EVALUACIÓN
Desarrollo de las actividades propuestas en la guia
Aplicacion de las competencias especificas del area en las actividades.
Participacion activa en la plenaria y trabajo grupal 
Evaluacion oral y escrita

10. BIBLIOGRAFÍA
Exploremos 6, Editoriala Prentice May
Ciencias Naturales 6, Editorial Santillana siglo XXI





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