INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO ARIGUANI
ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
BIOLOGÍA GRADO 6°.
UNIDAD N° 1 EXPLOREMOS LA METODOLOGÍA CIENTÍFICA
FECHA DE INICIO__________ FECHA DE TERMINACIÓN_____________
TIEMPO PROBABLE_____________ TIEMPO REAL___________________
PROFESOR: LIC. GALDINO ANDRES SALCEDO DE LA HOZ.
ESTUDIANTE: LILIA DE JESÚS OSPINO TOVAR
1. LOGROS. El estudiante:
1.1 Identificara los pasos del método científico para su aplicación en el proceso investigativo.
1.2 Interpretará gráficos y esquemas identificando las posibles variables que se presentan en ella.
1.3 Establecerá comparaciones entre conocimiento empírico y científico- teorias -hipotesis.
1.4 Maneja adecuadamente los recursos web puestos a su disposicion.
2. CONTENIDOS:
2.1 La ciencia y el método científico
2.2 Conocimiento empírico y científico
2.3 Medidas y tablas de datos
3. RECURSOS:
Pagina web (blog), guía didáctica, regla, bibliografía recomendada, frutos elegidos por el alumno, metro.
4. INDICADORES DE LOGROS:
4.1 Identifica los pasos del método científico para su aplicacion en el proceso investigativo y los emplea en la solución de problemas cotidianos.
4.2 Interpreta gráficos y esquemas identificando las posibles variables que se presentan en ella.
4.3 Establece comparaciones entre conocimientos empíricos y científicos- teorías -hipótesis
4.4 Maneja adecuadamente los recursos web puestos a su disposición.
5.PROCESO DIDÁCTICO
Todos los humanos poseemos los órganos de los sentidos para percibir el mundo que nos rodea. En ocasiones esa apreciación es subjetiva y por tal razón acudiremos a herramientas o estrategias que ayuden a interpretar los fenómenos naturales con un poco de objetividad a través de las tic y de esta forma proponer soluciones mas acertadas a los problemas de nuestro diario vivir.
6. ACTIVIDAD INDIVIDUAL
6.1 Analiza y de el concepto de el concepto de los siguientes términos:
Ciencia - Conocimiento - Hipótesis - Clasificación - Metodología - Método - Longitud - Ley- Investigacion - Teoría - Área
6.2 Establece comparaciones (Diferencias y semejanzas) entre Hipótesis y Teoría, experimentar y comprobar.
6.3 ¿ A que se le llama metodo científico? cuales son sus pasos? ¿Cree que los científicos aplican los pasos del método científico? Explique
6.4 Establece diferencias entre conocimiento científico y conocimiento empírico. Da ejemplo de cada uno.
6.5 ¿Que entiendes por longitud, masa, peso y área? ¿Cuales son las unidades de longitud, masa, peso y área?
6.6 Explica que relación existe entre los siguientes términos Ciencia - Biología - Método - Metodología
6.7 ¿ Cual es la importancia de llevar un método de trabajo? Escriba sus ventajas y/o desventajas.
7. ACTIVIDAD GRUPAL
Teniendo en cuenta los pasos del método científico reúnete con otro compañero y realiza las siguientes actividades:
7.1 Escoge una fruta, describela detallando todas sus características. Anota que sentido utilizaste para llevar a cabo su estudio.
7.2 Toma varios objetos (lapices, cuadernos, hojas de plantas u otros) y agrúpalos de acuerdo a las características presentadas por estos
7.3 Coloca un pedazo de pan en un sitio cualquiera y dentro de la nevera, humedecelo y realiza las observaciones respectivas a lo largo de tres dias. Escribe 3 hipotesis sobre el fenomeno o resultados a presentar
7.4 Escribe 5 Hipoesis sobre la caida de las hojas de los arboles.
7.5 Observa y analiza la siguiente tabla de datos. Represéntala gráficamente e interprétala.
7.6 Elige un objeto cualquiera que te sirva de patron para llevar a cabo las siguientes mediciones:
- Ancho y largo del aula de clases
- Largo y ancho del escritorio
- Largo y ancho del tablero
- Altura del compañero
8. TRABAJO EXTRACLASE
9. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Desarrollo de las actividades propuestas en la guia
Aplicacion de las competencias especificas del area en las actividades.
Participacion activa en la plenaria y trabajo grupal
Evaluacion oral y escrita
10. BIBLIOGRAFÍA
Exploremos 6, Editoriala Prentice May
Ciencias Naturales 6, Editorial Santillana siglo XXI
6.2 Establece comparaciones (Diferencias y semejanzas) entre Hipótesis y Teoría, experimentar y comprobar.
6.3 ¿ A que se le llama metodo científico? cuales son sus pasos? ¿Cree que los científicos aplican los pasos del método científico? Explique
6.4 Establece diferencias entre conocimiento científico y conocimiento empírico. Da ejemplo de cada uno.
6.5 ¿Que entiendes por longitud, masa, peso y área? ¿Cuales son las unidades de longitud, masa, peso y área?
6.6 Explica que relación existe entre los siguientes términos Ciencia - Biología - Método - Metodología
6.7 ¿ Cual es la importancia de llevar un método de trabajo? Escriba sus ventajas y/o desventajas.
7. ACTIVIDAD GRUPAL
Teniendo en cuenta los pasos del método científico reúnete con otro compañero y realiza las siguientes actividades:
7.1 Escoge una fruta, describela detallando todas sus características. Anota que sentido utilizaste para llevar a cabo su estudio.
7.2 Toma varios objetos (lapices, cuadernos, hojas de plantas u otros) y agrúpalos de acuerdo a las características presentadas por estos
7.3 Coloca un pedazo de pan en un sitio cualquiera y dentro de la nevera, humedecelo y realiza las observaciones respectivas a lo largo de tres dias. Escribe 3 hipotesis sobre el fenomeno o resultados a presentar
7.4 Escribe 5 Hipoesis sobre la caida de las hojas de los arboles.
7.5 Observa y analiza la siguiente tabla de datos. Represéntala gráficamente e interprétala.
Tiempo(dias)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
Longitud(cm)
|
2
|
2,5
|
2,6
|
3
|
3,5
|
3,6
|
4
|
8.1 Observa, analiza y representa graficamentela siguiente tabla de datos e interpreta
Tiempo (horas)
|
Numero de bacterias
|
0
|
1
|
2
|
6
|
3
|
10
|
4
|
20
|
5
|
30
|
6
|
60
|
Desarrollo de las actividades propuestas en la guia
Aplicacion de las competencias especificas del area en las actividades.
Participacion activa en la plenaria y trabajo grupal
Evaluacion oral y escrita
Exploremos 6, Editoriala Prentice May
Ciencias Naturales 6, Editorial Santillana siglo XXI